В апреле 2026 года вступил в силу Указ о так называемой «визе талантов», по которой Россия принимает талантливых людей в разных областях работать и жить в нашей стране. Кроме готовых кадров, одними из центров поиска и подготовки экспертов в области креативных индустрий становятся творческие российские вузы. Но возможно ли научить иностранца не просто говорить по-русски, а мыслить в категориях русской культуры, понимать её ценности? Смогут ли российские вузы стать кузницей кадров для растущей национальной креативной экономики, в том числе готовить для неё специалистов из числа иностранцев?
Московский государственный институт культуры (МГИК) один из ведущих российских творческих вузов, который готовит кадры для креативных индустрий, в том числе из других стран. В прошедшем учебном году число иностранных студентов в вузе выросло на 35 % по сравнению с 2023/24 г. Редко какой вуз может похвастаться таким ростом. Мы поговорили с и.о. ректора МГИКа Дмитрием Сергеевичем Сидоровым и спросили его о потенциале учебного заведения на международном треке.
“Могу с уверенностью сказать, что наши опытные педагоги успешно находят общий язык со студентами из разных стран. Я видел, как, например, недавно готовился к телевизионному выступлению студент из Китая вместе с его педагогом Светланой Коноваловой. Это отличный пример полной самоотдачи с обеих сторон, несмотря на языковой барьер, разницу менталитетов. Надо понимать, что в некоторых случаях работа со студентами-иностранцами требует большего вовлечения и количества времени, больших даже душевных вложений со стороны преподавателя, потому что ребятам не всегда очевидны какие-то наши культурные особенности, которые отражены в песнях, языке, литературе или народном танце, драматических отрывках. И здесь начинается тонкая работа: не просто технично спеть, а понимать и чувствовать, о чем петь, играть, танцевать”, — говорит Дмитрий Сидоров.
— Конечно, молодёжь хочет жить ярко и интересно, многие мечтают быть “звёздами” эстрады, кино, театра. В России, как известно, лучшая в мире школа киноискусства, балета, народного танца. Какие направления пользуются наибольшим спросом во МГИКе?
Наш вуз открывает двери для иностранных абитуриентов на всех шести факультетах. Среди творческих направлений особенно востребованы музыкальное искусство эстрады, музыкознание и музыкально-прикладное искусство, музыкальное инструментальное искусство, режиссура кино и телевидения, дизайн, программы хореографического факультета — все без исключения.
Мы одни из немногих в стане развиваем направление «Артист музыкального театра». В этом году будет второй набор, а дебютный, 2025 год, показал, что интерес среди абитуриентов очень высок! Это перспективное направление, потому что мюзикл, при всей его внешней кажущейся простоте – сложный жанр, который требует от артиста одинаково филигранного владения и танцем, и вокалом, и актерским мастерством. Отдельно хочу сказать о том, что мы готовим управленцев в сфере культуры. И это еще одна визитная карточка МГИК. Мы первый вуз культуры, который открыл новый профиль подготовки — Менеджмент креативных индустрий и в этом году состоится его первый выпуск. Институт на протяжении пяти лет выступает ключевым организатором направления «Креативные индустрии» Олимпиады «Я — профессионал» в рамках Президентской программы «Россия – страна возможностей». В этом году мы приняли 846 финалистов со всей страны — от Москвы до Владивостока!
— МГИК активно выстраивает сеть международных связей с зарубежными вузами. С какими из них у вас налажены наиболее тесные взаимодействия?
Сегодня институт сотрудничает с 26 зарубежными организациями из более 10 стран, включая Китай, Вьетнам, Узбекистан, Эфиопию, Сенегал и др. За последние несколько лет организовано более 100 международных научно-практических конференций, форумов и конгрессов, включая престижные мероприятия, такие как VII Международный конкурс музыкантов-исполнителей «Кубок Китая и России» в Яньчэн (Китай), мастер-классы по хореографии и вокалу в Аддис-Абебе (Эфиопия), театрализованную постановку «Родиться, создавать и жить культурой» в Париже (Франция), образовательную программу «Международный тренинг по интеграции знаний» (Ханой — Москва). Заключено 20 новых международных соглашений о сотрудничестве с университетами и образовательными учреждениями стран ближнего и дальнего зарубежья, расширены образовательные обмены и совместные научные проекты.
Отдельно стоит отметить сотрудничество с вузами Китая. С Тяньцзинским педагогическим университетом и Яньчэнским педагогическим университетом более десяти лет реализуются совместные программы бакалавриата по направлениям «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» и «Вокальное искусство». Уже более 100 человек стали выпускниками этих программ и успешно работают в сфере культуры в Китае. И мы настроены расширять географию!
— В нашей стране креативные индустрии стали одной из самых быстрорастущих сфер. Среднегодовой темп прироста в этой сфере вдвое превышает общий по экономике. Вместе с экономическим ростом растёт и кадровый голод. Всё чаще иностранные выпускники наших вузов остаются работать в России, и мы с удовольствием наблюдаем их успехи. Но возможно ли воспитать иностранца как патриота России всего за несколько лет обучения, тем более в сфере культуры?
Во время обучения во МГИК иностранный студент проходит трансформацию от внешнего наблюдателя во внутреннего участника российского социально-культурного пространства. Национальная и культурная идентичность, патриотизм и общая система ценностей — это «каркас, объединяющий общество». Для будущих деятелей культуры это особенно важно, поскольку именно они являются хранителями и трансляторами этого культурного кода. Патриотическое воспитание формируется в том числе через лекции по истории и теории русской культуры. Иностранные студенты не изучают историю России в отрыве. Они учатся понимать логику событий, уважать ратный и трудовой подвиг поколений. Это формирует у них не слепое преклонение, а глубокое, осмысленное уважение к стране, в которой они учатся и живут. Кроме того, рабочая программа дисциплины «Основы российской государственности», подготовленная преподавателями Московского государственного института культуры, вошла в тройку лучших по результатам всероссийского конкурса рабочих программ по этой дисциплине. Приобщение к русской культуре начинается, конечно, с изучения языка. Для комфортной адаптации в языковой среде МГИК запустил Центр русского языка для иностранных студентов с очной формой обучения. Высокий спрос на курсы подтверждает их востребованность: количество поступающих заявок уже сейчас весьма значительно.